湛江市实验中学开展“三个习惯”养成教育主题班会

为深入落实立德树人根本任务，扎实推进学生行为规范养成教育，引导高中生培育优良学习习惯、文明行为习惯、健康生活习惯，以良好素养支撑学业发展与人格成长，近日，我校各班级统一开展“三个习惯”养成教育主题班会。本次班会紧扣高中阶段成长特点与校园实际，通过内涵解读、榜样分享、自查研讨等多元形式，推动习惯养成理念入脑入心。

班会筹备阶段，各班主任精心设计活动方案，围绕“学习习惯、行为习惯、生活习惯”三大核心维度，结合校规校纪、学业要求与学生日常表现，梳理习惯养成的具体标准与实践路径，整理校园优秀学生典型案例、常见不良习惯警示素材，制作图文课件与互动议题，摒弃空泛说教，聚焦学生可感知、可践行的具体要求，确保班会贴合实际、富有实效。

班会过程中，各班按环节有序推进。班主任系统解读“三个习惯”的核心内涵与实践要求：学习习惯层面，重点强调课前预习、课堂专注思考、课后及时复盘、规范书写答题、合理规划时间等内容，引导学生掌握科学学习方法，告别低效学习；行为习惯层面，围绕文明礼仪、遵规守纪、公共秩序、诚信友善、尊敬师长等方面，明确课堂、课间、食堂、宿舍等不同场景的言行规范；生活习惯层面，聚焦规律作息、内务整洁、勤俭节约、合理用眼、自主管理等要点，倡导健康自律的生活方式。

随后，班会进入榜样分享与自查研讨环节。班级好习惯标兵结合自身经历分享坚持习惯养成的收获与方法，为同学们树立可参照的成长标杆。全体同学对照“三个习惯”标准开展自我检视，围绕“哪些习惯需要改进”“如何从小事坚持养成好习惯”等话题展开交流讨论，主动查摆自身不足，纷纷制定个人习惯养成小目标。班主任结合讨论结果进行引导，强调习惯养成重在细节、贵在坚持，鼓励同学们从点滴做起，每日践行、久久为功。

本次主题班会让全体学生清晰认识到良好习惯对成长成才的重要意义，进一步明确了行为标准与努力方向，有效激发了学生自我提升的主动性。下一步，我校将把“三个习惯”养成教育融入日常管理，通过班级评比、日常督查、家校协同等方式持续推进，引导学生将规范要求内化为自觉行动，以优良习惯铺就成长之路。